习近平党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统医药文化的传承发展,明确提出“着力推动中医药振兴发展”,要把老祖宗留下的中医药宝库保护好、传承好、发展好,并从国家战略的高度对中医药发展进行全面谋划和系统部署,要以高度文化自信推动中医药振兴发展,助力中华民族伟大复兴中国梦的实现。
促使中医药文化进校园的目的,主要是由于当下学校要求普及国学,而中医中药属于国学的一部分。通过人们对健康和传统文化的兴趣需求,来培养孩子从小建立起正确的生活习惯和方式,以及对传统文化的兴趣,而文化思想理念是需要从小受到熏陶和培养的。目前,随着我区群众生活水平的提高,对健康和文化的需求也是有所提高的,加之我区是教育强区,有较好的开展中医药传统文化教育的条件,因此建议在我区中小学开展中医药文化进入校园试点工作,做好以下几点:
一、建议区教育局牵头,协同有关单位,搜集有关中医药文化知识宣传资料,制作成宣传手册,印发到各中小学作为学生课外阅读内容。
宣传内容重点在于和孩子们的日常生活的结合,突出中医药文化知识的趣味性和文学性,让学生在愉快的情景中接受中医药文化熏陶。培养学生预防为主,强调防患于未然,重视平时保健调理,关注日常养生的思想。让孩子们更多地了解传统中医药文化,培养孩子们更好的认识中国传统文化,形成了中医药文化启蒙教育,接纳传统国粹。
二、依托本地中医院合作开展中医药文化进校园的工作,聘请正规医院的中医药专家做课外知识讲座。
开展饮食与健康、二十四节气及四季养生、体质养生、常用穴位、自我保健等科普讲座,向学生、家长、老师普及正确的中医药知识与养生保健理念,增强他们的健康意识和自我保健能力。
三、利用学生课间操时间推行养生操等活动。
一是目前中小学生近视越来越多,要规范学生们的眼保健操;二是在学校内组建各类活动小组,教授八段锦、五禽戏、太极拳等简单易学的运动气功;三是教授简单的推拿手法,布置课外作业,让学生回到家庭后锻炼为父母做推拿及养生知识传播。
四、筹建中医药文化科普基地,开展课外学习调研。
依托我区南药种植基地、医药科普基地、课外活动基地等,组织学生开展室外活动调研。组织开展本地中草药认知活动,在种植基地、野外拓展活动基地现场采集常见的中草药,并对孩子们一一介绍辨认的方法及其功效,让其有更深的认识。
五、组织学生生走进中医医院(中医药教学基地)参观,让中小学生深入中医药文化的实践中,了解中医诊疗、草药识别等知识,从而感受到中医药文化的博大精深。
中医药具有文化、医学等多重属性。因此,要从思维层面、理念层面和行为层面,真正将中医药文化渗透、植入到中小学传统文化教育和健康教育当中,通过在我区开展贴近中小学生学习生活的中医药文化科普活动,培养青少年对中华传统文化的亲近感和认同感,引导他们从小建立起健康的生活习惯和方式,以及对中医药文化的兴趣,更有利于增进中医药文化认同,增强文化自信和民族自信。