首页
走进江城
资讯中心
政务公开
政务服务
互动江城
政府数据推动教育现代化创建和学校内涵发展
江城区中小学校园的夏天，一派盎然生机。
自2014年教育“创强”成功后，江城区全面实施“一校一品”计划，推动教育现代化的创建和学校内涵发展向纵深延展。2016年，江城区举办了全区中小学特色教育展示交流活动周，邀请专家进行校园文化建设讲座，组织校长到珠海、肇庆参观校园文化建设。2017年，举办了三场学校特色建设答辩会，30多所学校作了精彩的展演答辩;全区200多名校长、教师参加了省和市举办的学校文化建设培训。
办学理念的更新与“推现”的实干同频共振，学校“一训三风”及楼层文化建设基本完成，全区36所学校形成了各自的校园文化建设特色，校园文化破土萌芽，蓬勃发展。
市田家炳学校
注重整体创建
“生本”文化
市田家炳学校优雅的读书角
市田家炳学校师生努力共建“生本教育”校园文化体系，用生本理念润泽校园环境文化，以生本德育文化融入校园生活，以生本教学构建高效课堂等，突出校园文化建设整体性。一进校园门口，左边的大黄蜡石上刻着“以生为本，和谐发展”八字的校训;主校道的大石头上刻着“自主、探究、合作、创新”的八字学风。校园绿树成荫，学生自己培育的“盘栽节”的植物，装扮着校园的每一个角落。“生本课堂”更是学校文化的靓丽风景。一年级的学生，争着在教坛上当小老师，稚嫩的话语也能看出他们精心的“备课”;五年级的数学课，6人一组讨论，气氛浓厚;生本礼仪教育主题班会课，既有学生合作跳舞展示礼节，也有别出心裁扮成礼仪小姐现身说法的;八年级的语文课堂，学生争抢话筒谈感受……学生在开放式的课堂中快乐学习，健康成长，综合素质不断提高。学校办学效益日益显著，良好的校园风气得到广大家长的充分认可。
江城岗列学校
立足区域传统
传承篮球文化
岗列学校篮球训练课堂
驻足岗列学校的百米篮球文化长廊，篮球缤纷的世界一览无遗：篮球的发展史、球技战术、精彩瞬间、名人风采、入门知识以及学校培养的篮球人才和获得的荣誉等，浓郁的篮球文化扑面而来。
岗列学校坚持每年开展班级篮球赛，已举办了30届。2016年，结合岗列人喜欢篮球运动的传统，学校明确提出建设校园篮球文化，提出了“立足岗列，服务江城，辐射阳江”的办学目标。学校将篮球运动与全面推进素质教育融为一体，深挖篮球文化内涵，把校园篮球与教育教学有机结合，把“团结拼搏、信任合作、永不言弃、健康快乐”的篮球精神渗透到学校各项工作，全面推进篮球文化特色教育。举办校园篮球文化节，通过赛篮球、玩篮球、写篮球、篮球之星评选、篮球讲座等形式多样的活动来宣传篮球文化;班级文化建设中，开辟“篮球天下”“快乐篮球”等板报栏目，营造浓郁的班级篮球氛围。课后谈篮球，放学后打篮球，生活中团结互助，学习上你追我赶，校园篮球文化的精神，渗透在学生的学习和生活中。
江城一小
经典诵读凸显和雅文化
江城一小经典作品诵读表演
“我想把鼻子借给花朵，闻到缕缕花香。”“亲爱的妈妈，我把你的名字刻进生命之树，伴我成长。”这些童言童语，诗意盎然，情感真挚，是该校“诗话成长，不负时光”的诗歌创作活动中学生的作品。
走进江城一小，浓郁的书香气息扑面而来。校园的每根柱子上，张贴着让学生津津乐道的古代小故事;楼梯和走廊上的两边墙壁上，贴满读书标语和有关读书的宣传;校园—班级图书漂流，定期更换图书，满足学生的读书需求;每班的图书角，学生徜徉其中，流连忘返……为培养学生读书习惯，学校规定时间：每周一节阅读课，每天早上诵读和中午阅读;推荐书目：学生人手一份书单，印发定量的古诗、名句、名著的背诵与阅读;激励多读：设阅读排行榜，阅读记录卡，读书心得交流会，评选阅读之星和书香班级。学校开展“经典启迪智慧，书香润泽心灵”主题读书活动，举办了“诵读国学经典，传承华夏文明”的经典诵读表演比赛和“诗话成长，不负时光”的诗歌创作活动，搭建学生精神成长的平台，培养学生儒雅的气质。崇尚读书的百年老校，展现出“追求和雅，各美其美”的风气，充满了勃勃生机。
市实验小学
阳光教育下的社团文化
市实验小学七彩社团成果展演
每周三下午第三节，二(3)班的教室，葫芦丝宛转悠扬，校外辅导员杨老师在示范葫芦丝演奏(聘请社会辅导员，购买社会服务，弥补了学校缺少专业辅导老师的缺陷)。葫芦丝特色班吸引力十足，家长们大力支持，全班同学热情高涨，学校里没有辅导任务的乐音老师也来旁听、学习。
今年以来，阳江市实验小学全面实施“阳光教育”。为活跃校园红领巾小社团文化, 学校每周三下午第三节课开设了“阳光课堂”。校级开设的科目有书法、剪纸、拉丁舞、古筝、大合唱、足球、健身操、乒乓球、语文课本剧、英语话剧、电子小报制作等20多个。班级小社团以级组为单位，根据级组老师的特长设计小社团文化，确保每个学生都能参加自己喜欢的“阳光课堂”。小社团文化的建设，丰富了校园文化生活，发展了学生特长，拓展了学生能力。学校历时一周的校园文化活动节，展示了孩子们阳光、自信、朝气蓬勃的精神面貌。
江城南排小学
班级文化构建融入香樟文化
江城南排小学美丽的教室
南排小学毕业礼上，六年级学生满怀深情感恩学校，感恩老师，赞美“南小”是他们梦想起航的地方。文雅同学说：“我为母校自豪，这两年，我们看到学校由丑小鸭变成了白天鹅。”
南排小学“香樟文化”建设，寄望学生与校园像香樟树一样阳光、博雅成长。既抓好重要节日的教育，举办入学礼、入队礼以及毕业礼，在满满的仪式感中，让学生受到校园文化的感染;更以构建“博雅”教室文化为抓手，在班级文化建设中融入香樟文化的内涵，熏陶孩子，以养成香樟之博雅韵味。24个班级别出心裁打造自己的“博雅”教室文化，形成各自的班名、班歌、口号，在教室布置上匠心独运，师生和家长利用晚上、双休日时间，交流想法，购买材料，精心布置，营造出一个个主题鲜明、色彩和谐、各显特色的班级文化氛围。“我爱我班!”积极向上、温馨和睦的班级环境让学生产生强烈的归属感。
“加强校园文化建设，从外显性打造到师生内化于心，形成有特色、有影响力的校园文化，需要走很长的路。我们在不断努力。”江城区教育负责人说。■ 文/冯瑞洁 ■ 图/江教宣
